Être autochtone et étudier à l’université en temps de pandémie : mieux comprendre les impacts de la COVID‑19 sur les parcours scolaires des étudiant.es autochtones de l’UQAC
Apprentissages de la pandémie et modélisation de la résilience des chaînes d’approvisionnement agroalimentaires : Cas de l’industrie des viandes et des produits laitiers
An emotional and motivational vaccine to boost career resilience during the COVID‑19 pandemic: The role of mindfulness, emotion regulation and autonomous goals for employability and well-being amongst career guidance seekers