Base de données de recherche subventionnée canadienne sur la COVID-19

Dawson College

Algonquin College
Ambrose University
Association for Canadian Studies
Athabasca University
Aurora College

B.C. Centre for Disease Control
B.C. Centre for Excellence in HIV/AIDS
B.C. Children's Hospital
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Bishop's University
Brandon University
British Columbia Centre on Substance Use
Brock University
Bruyère Research Institute

Dalhousie University
Dawson College
Durham College

École de technologie supérieure
École nationale d'administration publique
École Polytechnique de Montréal
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Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec
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Institut national de santé publique du Québec
Institute for Work & Health
IWK Health Centre

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MacEwan University (Grant MacEwan University)
McGill University
McMaster University
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Mount Royal University
Mount Saint Vincent University
Moyo Health and Community Services

Native Women's Association of Canada
North Island College
North York General Hospital
Northern Ontario School of Medicine
Nova Scotia Health Authority

OCAD University
Ontario Centre of Excellence for Child and Youth Mental Health
Ontario Institute for Cancer Research
Ontario Tech University
Ontario Tech University (University of Ontario Institute of Technology)
Ottawa Heart Institute Research Corporation
Ottawa Hospital Research Institute

Princess Margaret Cancer Centre

Québec à Chicoutimi
Québec à Montréal
Québec à Rimouski
Québec à Trois-Rivières
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Royal Alexandra Hospital
Royal Roads University
Ryerson University

TÉLUQ
The University of Calgary
The University of Regina
Thompson Rivers University
Toronto General Research Institute
Trent University
Trillium Health Partners

Vancouver Island University

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Wilfrid Laurier University
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York University
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COVID-19 – Shift: Documenting the Impact of the COVID‑19 Pandemic on Peer Researchers in Community-Based HIV Research and Identifying Opportunities for Change

Marshall, Zack | McGill University | $24,229

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 et la transformation des modèles d’affaires en restauration indépendante : vers la reprise

Tanguay, Jasmin | Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec | $73,938

SSHRC Quebec 2020

Covid-19: Perceptions of Time and Well-Being during the Covid-19 Pandemic: An Analysis of Social Media Sites in Canada and Israel

Scala, Francesca | Concordia University | $20,270

SSHRC Quebec 2020

COVID-19: Leveraging Virtual Simulation Technology as a Distance Learning Tool to Support Medical and Nursing Students’ during COVID-19

Harley, Jason M. | McGill University | $24,979

SSHRC Quebec 2020

Les pratiques des groupes de femmes en temps de COVID‑19 : quelles transformations ?

Deshaies, Marie-Helene | Université Laval | $17,675

SSHRC Quebec 2020

COVID19 – Vécu des enseignants et portrait de la motivation et de l’engagement d’élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé en contexte de contraintes sociosanitaires liées à la pandémie

Girard, Stéphanie | Université du Québec à Trois-Rivières | $25,000

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 – La résilience des télétravailleurs en contexte de pandémie

Caya, Olivier | Université de Sherbrooke | $24,974

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 : Vivre un deuil à l’ère d’une pandémie : former et soutenir les intervenants sur les particularités de la trajectoire de deuil en contexte de COVID-19

Ummel, Deborah | Université de Sherbrooke | $24,763

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 – Comment adapter les modèles artistiques pour assurer la pérennité des industries culturelles en cas de pandémie et crise mondiale

Bérubé, Julie | Université du Québec en Outaouais | $24,966

SSHRC Quebec 2020

Formation par concordance (FpC) et communauté de pratique : Former en ligne en contexte de COVID 19

Fernandez, Nicolas | Université de Montréal | $24,981

SSHRC Quebec 2020

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COVID-19 et la transformation des modèles d’affaires en restauration indépendante : vers la reprise

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COVID-19: Leveraging Virtual Simulation Technology as a Distance Learning Tool to Support Medical and Nursing Students’ during COVID-19

Les pratiques des groupes de femmes en temps de COVID‑19 : quelles transformations ?

COVID19 – Vécu des enseignants et portrait de la motivation et de l’engagement d’élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé en contexte de contraintes sociosanitaires liées à la pandémie

COVID-19 – La résilience des télétravailleurs en contexte de pandémie

COVID-19 : Vivre un deuil à l’ère d’une pandémie : former et soutenir les intervenants sur les particularités de la trajectoire de deuil en contexte de COVID-19

COVID-19 – Comment adapter les modèles artistiques pour assurer la pérennité des industries culturelles en cas de pandémie et crise mondiale

Formation par concordance (FpC) et communauté de pratique : Former en ligne en contexte de COVID 19