The Canadian COVID‑19 Funded Research Database

Algonquin College
Ambrose University
Association for Canadian Studies
Athabasca University
Aurora College

B.C. Centre for Disease Control
B.C. Centre for Excellence in HIV/AIDS
B.C. Children's Hospital
B.C. Women's Hospital
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Brandon University
British Columbia Centre on Substance Use
Brock University
Bruyère Research Institute

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Durham College

École de technologie supérieure
École nationale d'administration publique
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Fanshawe College
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Institut national de santé publique du Québec
Institute for Work & Health
IWK Health Centre

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Justice Institute of British Columbia

Keenan Research Centre
King's University College at Western University
Kwantlen Polytechnic University

MacEwan University (Grant MacEwan University)
McGill University
McMaster University
Memorial University of Newfoundland
Métis Nation of Ontario
Mount Royal University
Mount Saint Vincent University
Moyo Health and Community Services

Native Women's Association of Canada
North Island College
North York General Hospital
Northern Ontario School of Medicine
Nova Scotia Health Authority

OCAD University
Ontario Centre of Excellence for Child and Youth Mental Health
Ontario Institute for Cancer Research
Ontario Tech University
Ontario Tech University (University of Ontario Institute of Technology)
Ottawa Heart Institute Research Corporation
Ottawa Hospital Research Institute

Princess Margaret Cancer Centre

Québec à Chicoutimi
Québec à Montréal
Québec à Rimouski
Québec à Trois-Rivières
Queen's University

Royal Alexandra Hospital
Royal Roads University
Ryerson University

TÉLUQ
The University of Calgary
The University of Regina
Thompson Rivers University
Toronto General Research Institute
Trent University
Trillium Health Partners

Vancouver Island University

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Western University (The University of Western Ontario)
Wilfrid Laurier University
Women's College Hospital

York University
Yukon University

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COVID-19: Leveraging Virtual Simulation Technology as a Distance Learning Tool to Support Medical and Nursing Students’ during COVID-19

Harley, Jason M. | McGill University | $24,979

SSHRC Quebec 2020

Les pratiques des groupes de femmes en temps de COVID‑19 : quelles transformations ?

Deshaies, Marie-Helene | Université Laval | $17,675

SSHRC Quebec 2020

COVID19 – Vécu des enseignants et portrait de la motivation et de l’engagement d’élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé en contexte de contraintes sociosanitaires liées à la pandémie

Girard, Stéphanie | Université du Québec à Trois-Rivières | $25,000

SSHRC Quebec 2020

« COVID‑19 » et développer ensemble notre résilience face à la pandémie : par, pour et avec les familles d’enfants ayant un trouble du développement

Rivard, Mélina | Université du Québec à Montréal | $24,788

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 – Inégalités sociales et de genre en temps de pandémie

Saint-Charles, Johanne | Université du Québec à Montréal | $24,567

SSHRC Quebec 2020

COVID-19 – Leveraging the Experiences of Firefighters and Paramedics’ in Winnipeg, MB: Lessons from the COVID‑19 pandemic

Hussain, Aman M. | University of Winnipeg | $24,751

SSHRC Manitoba 2020

Mobilizing disability survival skills for the urgencies of the Anthropocene

Dokumaci, Arseli | Concordia University | $51,306

SSHRC Quebec 2020

Formation par concordance (FpC) et communauté de pratique : Former en ligne en contexte de COVID 19

Fernandez, Nicolas | Université de Montréal | $24,981

SSHRC Quebec 2020

COVID-19: La perception populationnelle du risque sanitaire et l’acceptabilité sociale face au déconfinement. Informer les décideurs politiques à l’aide du forage de données sur Twitter

Farmer, Yanick | Université du Québec à Montréal | $25,000

SSHRC Quebec 2020

Facilitators and barriers of technologies in accessing NEWLY online courses by post-secondary students with and without disabilities: The COVID‑19 experience

Fichten, Catherine S. | Dawson College | $25,000

SSHRC Quebec 2020

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COVID-19 – Inégalités sociales et de genre en temps de pandémie

COVID-19 – Leveraging the Experiences of Firefighters and Paramedics’ in Winnipeg, MB: Lessons from the COVID‑19 pandemic

Mobilizing disability survival skills for the urgencies of the Anthropocene

Formation par concordance (FpC) et communauté de pratique : Former en ligne en contexte de COVID 19

COVID-19: La perception populationnelle du risque sanitaire et l’acceptabilité sociale face au déconfinement. Informer les décideurs politiques à l’aide du forage de données sur Twitter

Facilitators and barriers of technologies in accessing NEWLY online courses by post-secondary students with and without disabilities: The COVID‑19 experience